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無(wú)錫交互設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)班(網(wǎng)課與面授班)

響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的介紹

  響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)是一種對(duì)于設(shè)計(jì)的全新思維模式,響應(yīng)是雙方的,是互動(dòng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中設(shè)計(jì)師要考慮設(shè)備的性能、dom節(jié)點(diǎn)數(shù)量、屏幕的大小等。

  1、如何理解響應(yīng)式設(shè)計(jì)(rwd)

  響應(yīng)式網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的概念初是由ethan?marcotte提出,從設(shè)計(jì)的角度引領(lǐng)我們思考:為什么一定要為每個(gè)用戶分別做一套設(shè)計(jì)方案呢?是否可以有一種設(shè)計(jì)能夠根據(jù)不同設(shè)備環(huán)境自動(dòng)響應(yīng)以及調(diào)整顯示?特別是隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,響應(yīng)式web設(shè)計(jì)不僅僅是關(guān)于屏幕分辨率自適應(yīng)以及自動(dòng)縮放的圖片等等,它更像是一種對(duì)于設(shè)計(jì)的全新思維模式 - 響應(yīng)是雙方的,是互動(dòng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中設(shè)計(jì)師要考慮設(shè)備的性能、dom 節(jié)點(diǎn)數(shù)量、屏幕的大小等等。

  


  2、響應(yīng)式產(chǎn)品設(shè)計(jì)

  響應(yīng)式設(shè)計(jì)是從產(chǎn)品角度來(lái)進(jìn)行的設(shè)計(jì),在這個(gè)階段我們需要產(chǎn)品經(jīng)理、交互設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師以及工程師共同介入了。我們需要打破傳統(tǒng)的思維模式去思考設(shè)計(jì),從純粹傳統(tǒng)的web向移動(dòng)應(yīng)用過(guò)度。第 一步需要有明確的信息架構(gòu),來(lái)從小顯示屏的移動(dòng)設(shè)備做產(chǎn)品設(shè)計(jì),在移動(dòng)設(shè)備中拋棄更多的使用干擾,保 證核心 功能的 優(yōu)體驗(yàn);同時(shí)交互與設(shè)計(jì)師的介入處理如何把模塊設(shè)計(jì)的更小更有彈性,并初步確定設(shè)計(jì)風(fēng)格、設(shè)計(jì)框架等方案;而工程師需要在產(chǎn)品經(jīng)理與設(shè)計(jì)師確定的方案中進(jìn)行代碼測(cè)試,充分利用不同設(shè)備獨(dú)有的特性并進(jìn)行框架搭建。

  在設(shè)計(jì)階段,線框圖和原型圖是必須的,而好的線框圖和原型工具會(huì)讓你更加專注于交互和功能。希望下面的工具能夠幫你為客戶和團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)出的作品。

  桌面端

  axure:在功能強(qiáng)大和方便易用上盡可能做到了較好的綜合平衡。支持業(yè)務(wù)流程圖。具備一定的頁(yè)面流程圖制作能力(可用頁(yè)面快照實(shí)現(xiàn));具備一定prd能力。

  mockplus:簡(jiǎn)單易用的工作方式;快捷方便的交互設(shè)計(jì)方式。提供多種演示預(yù)覽方式。大量封裝組件和海量圖標(biāo)素材;支持團(tuán)隊(duì)協(xié)作和在線審閱。

  balsamiq:專注草圖,素描風(fēng)格。

  web端

  proto.io:在交互設(shè)計(jì)上有突出表現(xiàn)。組、容器、滾動(dòng)區(qū)的轉(zhuǎn)換有特色。可通過(guò)插件導(dǎo)入sketch文件。

  uxpin:在功能和便利性上有較好的平衡。具備一定的prd能力(有“ux文檔”模板協(xié)作支持prd)??赏ㄟ^(guò)插件導(dǎo)入sketch文件。

  


  3、響應(yīng)式設(shè)計(jì)中的界面設(shè)計(jì)

  對(duì)于界面設(shè)計(jì),在以前的設(shè)計(jì)中更多是針對(duì)桌面產(chǎn)品的,設(shè)計(jì)可能就是一個(gè)尺寸,每個(gè)模塊的位置比較固定,但是在響應(yīng)式設(shè)計(jì)中,這些東西就改變了,設(shè)計(jì)師需要根據(jù)產(chǎn)品的需要設(shè)計(jì)多個(gè)版本的設(shè)計(jì),在這些不同的版本中,模塊a在1024的寬度下,可能會(huì)是背景,但是到了768下面可能會(huì)變成白色背景,實(shí)現(xiàn)了在不同寬度的不同展現(xiàn)。

  4、響應(yīng)式設(shè)計(jì)針對(duì)媒體查詢的斷點(diǎn)

  從傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)角度,可以通過(guò)媒體查詢(media query)的方式改變網(wǎng)頁(yè)的布局,比如在固定的寬度下(也就是所稱作的斷點(diǎn))改變布局。在以往設(shè)計(jì)更習(xí)慣的思維是針對(duì)某些設(shè)備(比如桌面、平板電腦、手機(jī))的數(shù)據(jù)來(lái)設(shè)置斷點(diǎn),比如1024 對(duì)應(yīng)桌面、768對(duì)應(yīng)pad、480 對(duì)應(yīng)手機(jī),但實(shí)際上,這些東西是靠不住的,因?yàn)檫@些屏幕尺寸會(huì)根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷的變化。

  但是響應(yīng)式設(shè)計(jì)不應(yīng)該只針對(duì)某些特定大小的設(shè)備,設(shè)計(jì)過(guò)程中需要的是一個(gè)區(qū)間值,而不是將某一分辨率對(duì)應(yīng)一種設(shè)備。因此在設(shè)計(jì)過(guò)程中應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要進(jìn)行設(shè)置,設(shè)計(jì)師需要尋找一個(gè)臨界點(diǎn)—即當(dāng)視覺效果開始不符合人們的審美或影響了內(nèi)容獲取時(shí)對(duì)應(yīng)的值。

  


  5、響應(yīng)式設(shè)計(jì)在交互上有那些不同

  在響應(yīng)式設(shè)計(jì)中,對(duì)于交互方式的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行更加的考慮。設(shè)計(jì)師不僅要考慮以前桌面用戶的使用習(xí)慣,也必須兼顧不同尺寸的手持設(shè)備。比如大家在pc上習(xí)慣使用的浮層在某些小尺寸的設(shè)備上就沒法使用了。而且一些響應(yīng)區(qū)域小的鏈接也不方便使用手指來(lái)操作,因此設(shè)計(jì)師可以做到”求同存異”。比如設(shè)計(jì)師可以根據(jù)屏幕的尺寸,來(lái)決定是否使用浮層、或者增大操作區(qū)域、或者”整齊劃一”。為了方面讓設(shè)計(jì)過(guò)程更加輕松,在這里特別簡(jiǎn)單易用的原型圖設(shè)計(jì)工具mockplus,方便進(jìn)行原型圖的創(chuàng)建以及交互的實(shí)現(xiàn)。




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無(wú)錫交互設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)班
課程級(jí)別初級(jí) 培訓(xùn)周期2-3個(gè)月
培訓(xùn)時(shí)間全日制
咨詢電話 400-800-2178
課程說(shuō)明
課程級(jí)別 初級(jí)
培訓(xùn)周期 2-3個(gè)月
上課時(shí)間 全日制
上課地址 星光廣場(chǎng)171#17樓(江大東門正對(duì)面)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
培養(yǎng)具有RIA開發(fā)和UI/UE設(shè)計(jì)能力的實(shí)用型軟件工程師和交互設(shè)計(jì)師。將交互設(shè)計(jì)理念和技術(shù)與軟件工程理論、移動(dòng)開發(fā)技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)擅長(zhǎng)交互設(shè)計(jì),懂得軟件工程思想,兼?zhèn)溟_發(fā)能力的實(shí)用型交互設(shè)計(jì)師。
授課對(duì)象
有一定的基礎(chǔ),對(duì)ui設(shè)計(jì)感興趣的學(xué)員
課程簡(jiǎn)介

★專業(yè)簡(jiǎn)介

交互設(shè)計(jì),又稱互動(dòng)設(shè)計(jì),(英文Interaction Design),是定義、設(shè)計(jì)人造系統(tǒng)的行為的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。人造物,即人工制成物品,例如,軟件、移動(dòng)設(shè)備、人造環(huán)境、服務(wù)、可佩帶裝置以及系統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)。交互設(shè)計(jì)在于定義人造物的行為方式(即人工制品在特定場(chǎng)景下的反應(yīng)方式)相關(guān)的界面。

★行業(yè)前景

交互設(shè)計(jì)被譽(yù)為21世紀(jì)具有成長(zhǎng)力的行業(yè),在實(shí)際軟件開發(fā)中,起到使產(chǎn)品更美觀,易用,有更好的用戶使用體驗(yàn)等重要作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大,追求更好的用戶體驗(yàn)已成為軟件企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)之本。兼?zhèn)溟_發(fā)和交互設(shè)計(jì)能力的高端人才,具有廣闊的發(fā)展前景。

★課程設(shè)置

交互設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)?用戶體驗(yàn)和UCD;介紹?用戶體驗(yàn)的基本概念、?行業(yè)現(xiàn)狀;介紹體驗(yàn)設(shè)計(jì)的流程、?角?色和?方法、UCD案例分析;交互設(shè)計(jì)三部曲-設(shè)計(jì)操作、反饋;通過(guò)實(shí)例分析介紹產(chǎn)品的互動(dòng)設(shè)計(jì)。

UI用戶界面設(shè)計(jì):UI即User Interface(用戶界面)的簡(jiǎn)稱。UI設(shè)計(jì)則是指對(duì)軟件的人與機(jī)器之間交流互動(dòng)、操作邏輯、界面美觀的整體設(shè)計(jì)。主要培養(yǎng)設(shè)計(jì)軟件的操作流程、樹狀結(jié)構(gòu)、操作規(guī)范等UI交互設(shè)計(jì)的專門人才。

★培訓(xùn)形式 

、業(yè)余制、周六、周日(不同課程不同時(shí)間段)

無(wú)錫交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)多久?無(wú)錫交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)班上哪找?無(wú)錫交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)怎么選?無(wú)錫交互設(shè)計(jì)輔導(dǎo)班哪里有?盡快聯(lián)系了解詳情哦!

★師資力量

★學(xué)校環(huán)境



以上就是交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的全部?jī)?nèi)容介紹,如需了解更多的交互設(shè)計(jì)培訓(xùn)班、課程、價(jià)格、試聽等信息,也可以點(diǎn)擊進(jìn)入 交互設(shè)計(jì) 相關(guān)頻道,定制專屬課程,開始您的學(xué)習(xí)之旅。

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溫馨提示

學(xué)嗨商舟教育

無(wú)錫東方博宜電腦培訓(xùn)學(xué)校懷著“興教報(bào)國(guó)”的理念,積極培養(yǎng)IT人才。為了每位求學(xué)者能夠輕松掌握IT技能。我們采用1體化教學(xué)新模式,因材施教,由淺入深的引導(dǎo)著許多從未接觸過(guò)電腦的同學(xué),全程關(guān)懷每1位學(xué)子。我的主要課程模塊涵蓋了平面設(shè)計(jì)師培訓(xùn),UI設(shè)計(jì)師培訓(xùn),網(wǎng)頁(yè)設(shè)
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