演講是一種語言表達方式，也是語言魅力的藝術(shù)展現(xiàn)方式。演講是由演講者面對聽眾，身形并茂，借助情態(tài)動作公開闡明自己的觀點、抒發(fā)情感，成功的演講表演需要“講”和“演”密切配合，既是聽覺又是視覺的盛宴，演講是一種兼有時間性和空間性藝術(shù)特點的綜合的現(xiàn)實活動?，F(xiàn)如今無錫的眾多企業(yè)家和商業(yè)精英經(jīng)常會參加商業(yè)演講，想要在舞臺上充分展現(xiàn)自身的演講魅力，但是很多時候會發(fā)現(xiàn)在演講的時候常常讓人覺得像是教師在課堂上講課。如何才能避免這樣的狀況呢?今天就為大家?guī)頍o錫演講口才訓(xùn)練特點，掌握了這些，演講再也不是講課了!
無錫演講口才訓(xùn)練特點首先在于演講需要大量的知識、縝密的邏輯思維、強大的語言表達能力和豐富的情緒調(diào)動能力，這些事演講和講課表現(xiàn)差距的根本原因。缺乏隨口就來滔滔不絕的演講口才，只會照本宣科，沒有豐富的情緒和肢體語言帶動聽眾的情緒，自然就顯得像是老師在講課了。演講過程中能讓聽眾產(chǎn)生共鳴和激發(fā)出來是內(nèi)因，無錫演講口才訓(xùn)練特點同樣需要互動!上課是傳授特定知識和技能要有課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容和知識結(jié)構(gòu)需要有固定的課程設(shè)計和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。
無錫演講口才訓(xùn)練特點，一定要讓聽課的人對你演講的內(nèi)容知識有所了解，演講的高境界當(dāng)然是讓聽眾對于你所闡述的觀點能夠完全消化。演講聽的不僅有內(nèi)容，還有情感，如果沒有很好的感知力，可能聽完之后都記不清到底說了個啥。
說起演講和講課，這兩者之間也有相同點，兩者都是在眾人面前呈現(xiàn)一個意見和見解的闡述過程，需要一定的邏輯性。然而講課更多的是講一種確定性的知識，而演講更多的是發(fā)表和主張自己的見解。
所謂的定義，就是要對內(nèi)完全概括，對外完全區(qū)分。無錫演講口才訓(xùn)練特點在于有明確的目的，就是灌輸知識。演講的目的可能是觀點的傳達也可能是情感的共鳴。講課理性一些，演講感性一些。
演講和培訓(xùn)很多角度都相似。
比如，他們都有目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、肢體語言、ppt、互動。在早期，他們的確合二為一，釋迦摩尼講經(jīng)，老子傳道，亞里士多德和柏拉圖演講，都是演講，同時我們也認為他們在教育我們。因為他們看起來太相似了，所以一般人很難區(qū)分。
不過他們的確也有不同。
?、?目標(biāo)不同：從設(shè)計的角度，演講能達成的目標(biāo)只有why和what，而培訓(xùn)是why what how都能達成;
② 評價不同：由于目標(biāo)不同，因此在現(xiàn)場對目標(biāo)是否達成的評價也不同。甚至，演講是不需要結(jié)果評價的。我講完了，你自己去領(lǐng)悟;但一個好的培訓(xùn)課程是必須對教學(xué)結(jié)果進行評價的。why what how，不同的目標(biāo)，評價方式也不一樣;
?、? 人數(shù)不同：由于培訓(xùn)需要評價(你可以理解為現(xiàn)場測試)，因此一場培訓(xùn)的人數(shù)必須有限制。而演講不同，上千人的大咖演講經(jīng)常出現(xiàn)，而有效果的培訓(xùn)，人數(shù)往往也就20-30人之間。
以上內(nèi)容就是無錫演講口才訓(xùn)練特點的全部內(nèi)容了。事實上演講和講課還有一個很重要的區(qū)別在于講課是講師和聽課者已經(jīng)有一種交付知識的關(guān)系了，而演講則是面對完全陌生的觀眾，因此演講還需要考慮如何拉進彼此的關(guān)系，讓陌生的人能在演講中找到共鳴。因此講課不管好壞，講師和聽眾的關(guān)系始終在那里，而演講則不行，如果無法讓聽眾理解，讓聽眾產(chǎn)生共鳴，那演講就是失敗的，不僅如法建立起和聽眾的聯(lián)系，甚至?xí)屪约涸谘葜v的道路上變得更加坎坷。
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