高中英語輔導(dǎo)口語培訓(xùn)

★關(guān)于韋博

韋博英語創(chuàng)立于1998年，以初中英語口語培訓(xùn)為核心，為10周歲以上人群提供以實用為導(dǎo)向的中外教結(jié)合英語課程及相關(guān)服務(wù)。基于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和豐富多元的學(xué)習(xí)形式，通過創(chuàng)造開放融合的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣泛聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)英語素養(yǎng)的漸進提升，帶來融入生活的英語體驗。從而讓語言能力助力自在分享，讓語言能量激發(fā)共同堅持。目前，韋博英語在全國60個城市擁有151所培訓(xùn)中心，幫助近百萬名學(xué)員自信說英語。

積蓄改變?nèi)松牧α?/span>

我們相信學(xué)好初中英語口語的本質(zhì)在于習(xí)慣與堅持，更相信學(xué)好英語的過程能積蓄改變?nèi)松哪芰?。我們致力于以科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)理念和方法，生動的學(xué)習(xí)體驗和聯(lián)結(jié)陪伴，讓習(xí)慣成為自然，讓堅持不再艱難，從而讓改變成為不止于英語的超越。

韋博帶你改變?nèi)松?/span>

1.多元多維的浸入式學(xué)習(xí)

韋博初中英語口語以融合開放的環(huán)境設(shè)施、翻轉(zhuǎn)互動的學(xué)習(xí)方式、豐富靈活的課程設(shè)置和多樣多彩的活動組織，讓學(xué)習(xí)融入群體共享的氛圍，走近真實生活的體驗，從而助力學(xué)習(xí)者養(yǎng)成堅持反復(fù)練習(xí)的習(xí)慣。

2.全程陪伴式引導(dǎo)

韋博初中英語口語以中外教結(jié)合的授課模式，顧問式的全程指導(dǎo)和教練式的悉心陪伴，初中英語口語學(xué)習(xí)不再是孤獨無依的盲目探索，而是基于聯(lián)結(jié)的有序進階。

3.共同超越的能量和信心

韋博初中英語口語為廣泛的個體創(chuàng)造自由分享的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)建彼此鼓勵，共同進步的成長路徑，在群體的能量中讓習(xí)慣與堅持成為不只是學(xué)好英語的動因，更是自我超越、改變?nèi)松膭恿Α?/span>

★課程簡介

韋博初中英語口語課程，擁有18年口語教學(xué)經(jīng)驗，開設(shè)商務(wù)口語、職場口語、出國留學(xué)口語、日程口語、酒店旅游口語、交際口語等多種口語類型，充分滿足學(xué)習(xí)需要。

我們已經(jīng)成功幫助40萬學(xué)員開口說英語。

跟啞巴英語說Goodbye，

跟流利口語說Hi，英語就要大聲說!

國際化平臺，貼近實際場景，來自英語為母語的專業(yè)外教。。。

這一切都是為了幫您自信流利說英語。

實戰(zhàn)演練，不做理論家

職場面試、社交派對。。。

還原真實口語場景，純正母語口語互動，讓您與老外面對面暢所欲言。

賞原版英語影片，讓學(xué)員與外教的充分交流中掌握純正英語，通過各種場合提高英語交流能力。

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★教學(xué)方式

腦神經(jīng)理論-Neuroscience

韋博英語的初中英語口語教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成 果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計合理，課程功能實用可靠，為教師提供有效的英語教學(xué)方案， 是一種革命性的多媒體互動式英語學(xué)習(xí)方案。

韋博初中英語口語教學(xué)方案是以腦神經(jīng)科學(xué)理論為依據(jù)，結(jié)合人體腦神經(jīng)對語言學(xué)習(xí)的接受特點。 腦神經(jīng)科學(xué)家研究證明：語言學(xué)習(xí)意味著大腦內(nèi)發(fā)生變化。要使習(xí)得發(fā)生，需要大腦產(chǎn)生變化以及大腦內(nèi)腦神經(jīng)元之間建立新聯(lián)結(jié)。這種英語教學(xué)模式充分利用 視覺、聽覺、概念對腦神經(jīng)元的多次反復(fù)刺激，以建立鞏固腦神經(jīng)元之間的新聯(lián)結(jié)，從而促進大腦內(nèi)部產(chǎn)生變化，形成由短期記憶向長期記憶順利過渡。

語言習(xí)得理論-Language Acquisition Theories

二語是指除母語外的第二種語言，二語習(xí)得(Second LanguageAcquisition)通常指母語習(xí)得之后的任何其他語言學(xué)習(xí)。強調(diào)學(xué)生應(yīng)當(dāng)進行大量的交際性語言實踐，重視語言的輸入輸出，重視語言習(xí)得過程的循序漸進性以及對語言的感受性學(xué)習(xí)，包括學(xué)生對語言材料的不斷積累。

韋博初中英語口語采用如同英語母語環(huán)境的情景化教學(xué)，利用生活中出現(xiàn)的一些問題來設(shè)置一些真實的情景。在此基礎(chǔ)上，教師可安排學(xué)生進行小組活動或進行扮演角色。通過真實性任務(wù)，讓學(xué)生了解自己所要解決的問題并在授課中表達自己的知識。

讓預(yù)習(xí)與練習(xí)不再盲目

1.“翻轉(zhuǎn)混合多元學(xué)習(xí)法”創(chuàng)造積極自主的學(xué)習(xí)過程

2.“精深練習(xí)”倡導(dǎo)日積月累、長期堅持的學(xué)習(xí)邏輯

★教學(xué)理念

語言是一種技能！

請牢記：熟能生巧！

我們認(rèn)為：練習(xí)與復(fù)習(xí)是非常重要的！

如果你在很多天內(nèi)多次去學(xué)習(xí)每個單元、進行口語練習(xí)并經(jīng)常復(fù)習(xí)，你的總體進步就會非?？欤懔?xí)得的語言技能也能夠得以保持。

我們認(rèn)為：短時間、高頻度、有規(guī)律的學(xué)習(xí)才有效！

研究表明短時間、高頻率的學(xué)習(xí)方式比長時間、低頻率的學(xué)習(xí)方式更有效。定期的、反復(fù)的學(xué)習(xí)可以縮短總學(xué)習(xí)時間。理想的方式是每天都學(xué)習(xí)。一個星期里分幾次去學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容比一周里只學(xué)習(xí)一兩次有效很多。每次學(xué)習(xí)一小時，一周學(xué)三次遠遠更比一次學(xué)三個小時效果好的多。通常的情況是，一次學(xué)習(xí)時間過長會使學(xué)習(xí)效率降低，并產(chǎn)生反作用。

我們認(rèn)為：語言是一種技能

學(xué)習(xí)語言就像學(xué)習(xí)彈奏一種樂器一樣，頻繁而有效的練習(xí)是其關(guān)鍵。聽和說兩項技能對速度有很高要求，當(dāng)你聽或說的時候，你幾乎沒時間去處理語言信息，更沒有時間像閱讀文字的時候那樣處理語言信息。你沒有時間去回想學(xué)過的某個單詞或語法規(guī)則。你的反應(yīng)必須是自動的，即時的。要發(fā)展這樣的反應(yīng)能力，練習(xí)和重復(fù)就成為關(guān)鍵。

韋博國際初中英語口語的教學(xué)以腦神經(jīng)科學(xué)的研究成果為依據(jù)，課程大綱設(shè)計合理，課程功能實用可靠，為教師提供有效的英語教學(xué)方案，是一種革命性的多媒體互動式英語學(xué)習(xí)方案。

韋博國際初中英語口語為學(xué)習(xí)者提供成功英語的兩大法寶正確先進的學(xué)習(xí)方法和真實逼真的英語母語環(huán)境：先進獨創(chuàng)的“多元學(xué)習(xí)法”避免了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，緊扣中國學(xué)員的英語能力現(xiàn)狀，以注重聽說的應(yīng)用型學(xué)習(xí)為導(dǎo)向。通過外籍教師小班授課，先進的多媒體教育技術(shù)，豐富多彩的英語沙龍和課外活動，為學(xué)員創(chuàng)造了一個如同置身海外、備受所有學(xué)習(xí)初中英語口語成功者推崇的真實英語母語環(huán)境。

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