課程說明
| 課程級(jí)別 | 入門級(jí) |
| 培訓(xùn)周期 | 一周以內(nèi) |
| 上課時(shí)間 | 白天班 |
| 上課地址 | 北京 深圳 北京 杭州 北京 重慶 北京 上海 南京 北京 成都 上海 寧波 |
授課對(duì)象
從事信息化解決方案設(shè)計(jì)、企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)，IT戰(zhàn)略撰寫的相關(guān)人員，或者對(duì)此感興趣以及想從事相關(guān)工作的管理人員。有良好的IT戰(zhàn)略思想，有志成為信息化規(guī)劃設(shè)計(jì)的人員。包括但不限于CI0/CT0、商業(yè)分析師、企業(yè)架構(gòu)師、工作角色與戰(zhàn)略相關(guān)的管理人員、部門經(jīng)理、對(duì)企業(yè)架構(gòu)想深入了解的技術(shù)人員、政府及NG0負(fù)責(zé)信息化的領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)研究人員。
課程簡(jiǎn)介
企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型規(guī)劃設(shè)計(jì)
| 章節(jié) | 模塊 | 培訓(xùn)內(nèi)容 |
| 如何認(rèn)識(shí)數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | 掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型基本概念；掌握數(shù)字化轉(zhuǎn)型框架基本內(nèi)容包括：進(jìn)階路線、方法論、轉(zhuǎn)型框架、轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn)與機(jī)遇。 | 1.1 簡(jiǎn)介 |
| 1.2 什么是數(shù)字化轉(zhuǎn)型 | ||
| 1.3 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)企業(yè)發(fā)展要求 | ||
| 1.4 數(shù)字化轉(zhuǎn)型推動(dòng)商業(yè)模式重構(gòu) | ||
| 1.5 數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨的挑戰(zhàn) | ||
| 1.6 數(shù)字化轉(zhuǎn)型演進(jìn)路徑 | ||
| 1.7 數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法論 | ||
| 1.8 數(shù)字化轉(zhuǎn)型框架 | ||
| 1.9 數(shù)字化轉(zhuǎn)型機(jī)遇 | ||
| 1.10 總結(jié) | ||
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型參考架構(gòu) | 深度應(yīng)用新一代信息技術(shù)，大力發(fā)展新技術(shù)、新產(chǎn)品、新模式、新業(yè)態(tài)，加速數(shù)字化轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成為新時(shí)間組織生存和發(fā)展的必然選擇，組織在推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中，普遍面臨戰(zhàn)略不明確、路徑不清晰、過程方法缺失、價(jià)值難獲取等共性問題和挑戰(zhàn)，丞需一套行之有效數(shù)字化轉(zhuǎn)型體系架構(gòu)和方法機(jī)制，以體系方法為牽引，系統(tǒng)性全局性推動(dòng)轉(zhuǎn)型變革。 | 2.1 簡(jiǎn)介 |
| 2.2 總體框架 | ||
| 2.3 主要視角 | ||
| 2.4 競(jìng)爭(zhēng)合作優(yōu)勢(shì) | ||
| 2.5 業(yè)務(wù)場(chǎng)景 | ||
| 2.6 價(jià)值模式 | ||
| 2.7 新型能力 | ||
| 2.8 與價(jià)值創(chuàng)造的載體相關(guān)能力 | ||
| 2.9 系統(tǒng)性解決方案 | ||
| 2.9 總結(jié) | ||
| 價(jià)值效益參考架構(gòu) | 數(shù)字化轉(zhuǎn)型根本任務(wù)是價(jià)值體系化、創(chuàng)新和重構(gòu)，數(shù)字生產(chǎn)力飛速發(fā)展不僅引發(fā)了生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，也深刻改變了組織業(yè)務(wù)體系和價(jià)值模式，傳統(tǒng)的業(yè)務(wù)體系和價(jià)值模式是基于技術(shù)壁壘構(gòu)筑起來的縱向封閉系統(tǒng)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的業(yè)務(wù)體系和價(jià)值模式則是基于新型能力共建、共創(chuàng)、共享形成的開放生態(tài)。 | 3.1 簡(jiǎn)介 |
| 3.2 總體框架 | ||
| 3.3 價(jià)值效益分類體系 | ||
| 3.4 基于能力單元的價(jià)值創(chuàng)造和傳遞體系 | ||
| 3.5 支持能力打造和價(jià)值創(chuàng)造的能力單元 | ||
| 3.6 基于新型能力的價(jià)值獲取體系 | ||
| 3.7 總結(jié) | ||
| 新型能力分級(jí) | 為適應(yīng)變化的環(huán)境，組織應(yīng)深化應(yīng)用新一代信息技術(shù)、建立、提升、整合、重構(gòu)組織的內(nèi)外部能力，持續(xù)打造新型能力，賦能業(yè)務(wù)加速競(jìng)爭(zhēng)合作新優(yōu)勢(shì)，改造提升傳統(tǒng)動(dòng)能，形成新動(dòng)能，創(chuàng)造新價(jià)值，實(shí)現(xiàn)新發(fā)展，新型能力的打造是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，組織應(yīng)根據(jù)發(fā)展戰(zhàn)略和現(xiàn)狀、系統(tǒng)性建設(shè)、運(yùn)行和優(yōu)化轉(zhuǎn)型能力，推動(dòng)新型能力不斷躍升，以支持價(jià)值創(chuàng)造。 | 4.1 簡(jiǎn)介 |
| 4.2 新型能力分級(jí)的總體要求 | ||
| 4.3 初始級(jí)能力建設(shè)要求 | ||
| 4.4 單元級(jí)能力建設(shè)要求 | ||
| 4.5 流程級(jí)能力建設(shè)要求 | ||
| 4.6 網(wǎng)絡(luò)級(jí)能力建設(shè)要求 | ||
| 4.7 生態(tài)級(jí)能力建設(shè)要求 | ||
| 4.8 業(yè)務(wù)與管理融合，推動(dòng)能力建設(shè) | ||
| 4.9 總結(jié) |
課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
溫馨提示
