根據(jù)研究數(shù)據(jù)表明，0~3歲階段的孩子正處于智力爆發(fā)期，并且在形成固有思維之前，孩子的大腦可塑性相當(dāng)強，能夠在這個時期對于孩子進行思維培訓(xùn)鍛煉，可以有效的激發(fā)孩子的大腦潛力，讓孩子未來的發(fā)展更加具有優(yōu)勢。孩子參加幼兒思維培訓(xùn)，可以通過科學(xué)的方式幫助開發(fā)孩子腦中蘊藏著的巨大發(fā)展?jié)摿?，可以將孩子潛在的智力因素大化激發(fā)出來。那么除了參加專業(yè)的思維培訓(xùn)課程，家長有哪些可以在家就進行的孩子思維培訓(xùn)方法呢?下面我們就為大家?guī)韼讉€適合家庭訓(xùn)練的有效的思維培訓(xùn)方法：
1 . 追問孩子“為什么?然后呢?”
當(dāng)孩子說出一件事時，我們好多去追問追問他，因為追問的過程，就是他思考的過程，就可以鍛煉他的思考能力。當(dāng)孩子順著你的引導(dǎo)去思考、去想象的時候，大腦運轉(zhuǎn)的同時，思維能力也會不斷提高。
2 . “一物多用”訓(xùn)練
我們可以經(jīng)常跟孩子玩一個小游戲，就是猜用處，譬如我們可以詢問孩子某樣?xùn)|西是做什么用的，讓孩子盡可能多的去回答。成年人原有的已知認(rèn)識往往會讓我們陷入思維的死胡同里，但孩子們思維相對靈活，因此通過這個訓(xùn)練可以沖破思維枷鎖，盡可能多的去發(fā)散。
3 . 造句練習(xí)
多跟孩子玩造句游戲，譬如練習(xí)“因為……所以……”、“如果……將會……”，如果想增加一點難度的話，也可以試一下“如果不，那么就”的造句訓(xùn)練。這樣的練習(xí)不僅能理清孩子的邏輯思維，還能引發(fā)孩子的發(fā)散性思維。
4 . 圖形訓(xùn)練
我們可以利用卡片或者手繪，讓孩子猜猜畫的是什么。譬如我們可以畫簡單的一個圓，然后問孩子這是什么、像什么，孩子的可能會千奇百怪：像桃子、像芒果、像腦袋、像我媽媽的鏡子……我們要的就是多種多樣的回答，孩子能想到的越多、回答的越多，就說明思維發(fā)散的越好。
5. “好”與“壞”的思考
固有思維的形成往往容易一錘定音，即好的就一定全好，壞的就一定全壞，這顯然是不對的。所以要培養(yǎng)孩子一分為二的辯證法思想。比如冬天到了，下雪非常漂亮，孩子可能會說冬天真好，這時不妨問問他冬天好在哪，等他說完后再問問他：那么冬天有沒有不好的地方呢?
思維培訓(xùn)方法眾多，除了上述的幾種方法之外，家長陪伴孩子閱讀，引導(dǎo)孩子的思維也是非常重要的一種方式，我們經(jīng)常能在電影中看到國外的家長會有睡前為孩子閱讀文章的方式，事實證明這也是非常有效的。 并且多玩益智游戲也是一種非常不錯的思維培訓(xùn)方法，也十分適合現(xiàn)在孩子的生長環(huán)境，可以對孩子的智力發(fā)展起到非常棒的促進作用。孩子參加思維培訓(xùn)，寓教于樂的環(huán)境是必不可少的，孩子成長過程中給與快樂是幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)的重要前提，不要因為家長的一己之見讓孩子參加過多孩子不愿意參加的項目是每一位家長需要注意的地方。思維培訓(xùn)對于孩子的智力發(fā)育是非常重要的，家長千萬不要錯過孩子佳的思維形成期，只有打開孩子的思維天窗，沖破封固的思維牢籠，孩子未來將會變得更加聰明與智慧。
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