課程說(shuō)明
| 課程級(jí)別 | 入門級(jí) |
| 培訓(xùn)周期 | 1-2個(gè)月 |
| 上課時(shí)間 | 全日制 |
| 上課地址 | 深圳羅湖· 福田· 南山均設(shè)校區(qū) |
課程簡(jiǎn)介
全稱"American College Test"，中文名稱為"美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試"，它是美國(guó)大學(xué)本科的入學(xué)條件之一，也是獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的重要依據(jù)之一，由ACT INC主辦。
ACT考試包括五個(gè)部分:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)、以及作文(選考)。ACT考試是美國(guó)包括科學(xué)科目的大學(xué)入學(xué)考試。每一道ACT考題都經(jīng)歷了12個(gè)步驟的研發(fā)和過(guò)程，確保測(cè)量的準(zhǔn)確性和可靠性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
提高學(xué)生英語(yǔ)能力水平
提生語(yǔ)言吸收應(yīng)用能力
備考，沖擊ACT
顯著提高閱讀速度
提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力
課程亮點(diǎn)
- 1目標(biāo)設(shè)定通過(guò)學(xué)術(shù)化、體系化的ACT考試培訓(xùn)，為學(xué)生爭(zhēng)取達(dá)到美國(guó)TOP100院校的ACT分?jǐn)?shù)要求
- 2個(gè)性定制輔導(dǎo)定制課程計(jì)劃，學(xué)管課后系統(tǒng)輔導(dǎo)，鞏固學(xué)習(xí)效果
- 3海量考試題庫(kù)緊貼考試指南，整合ACT考試題目類型，滿足學(xué)員考前練習(xí)需求
- 4考試方法和應(yīng)試技巧分項(xiàng)教授考試方法和應(yīng)試技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸，在短期內(nèi)掌握應(yīng)試技巧，強(qiáng)化提高應(yīng)試能力
- 5階段?？季v階段?？?，根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果，考后點(diǎn)評(píng)調(diào)整下階段學(xué)習(xí)節(jié)奏
- 6考試報(bào)名免費(fèi)為學(xué)生提供報(bào)名服務(wù)，節(jié)省學(xué)生備考精力免去后顧之憂
課程內(nèi)容
1 知識(shí)技能
ACT課程立足于指南，針對(duì)ACT考試閱讀、文章改錯(cuò)、科學(xué)推理、寫(xiě)作各單項(xiàng)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)和考試技能進(jìn)行授課。該課程由朗閣星級(jí)教師結(jié)合中國(guó)考生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律獨(dú)立研發(fā)形成，根據(jù)備考所需的必要階段設(shè)計(jì)的階梯型教學(xué)模式。學(xué)員能夠顯著提高閱讀速度，提高科學(xué)數(shù)據(jù)分析能力，獨(dú)立完成具有批判性思維的議論文。分為ACT基礎(chǔ)課程和ACT沖分課程，教師面授/直播，全科提升：本科目老師為學(xué)生授課，做到當(dāng)日及時(shí)輸出當(dāng)日所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，提習(xí)效果。
2 課前課后
配合課前課后課中三段式回訪制，以及學(xué)管全程管理，提高能力水平。班主任為每位學(xué)員建立個(gè)人檔案，通過(guò)出勤監(jiān)督、教學(xué)溝通等跟蹤學(xué)員課程進(jìn)度和教學(xué)情況，跟進(jìn)反饋。
3 學(xué)習(xí)安排
全真?？?導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)：通過(guò)全真模考和導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)，使學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步程度和學(xué)習(xí)問(wèn)題，以便更有側(cè)重點(diǎn)的做后期學(xué)習(xí)安排。
4 階段測(cè)試
階段測(cè)試，定期調(diào)整：學(xué)習(xí)階段結(jié)束同步備考資料安排階段性測(cè)試，檢驗(yàn)分段學(xué)習(xí)效果，應(yīng)對(duì)性調(diào)整下一個(gè)階段方案。
5 點(diǎn)評(píng)分析
點(diǎn)評(píng)分析，弱項(xiàng)突破：結(jié)合階段成績(jī)點(diǎn)評(píng)分析失分緣由，進(jìn)一步強(qiáng)化得分技巧，班主任、學(xué)生、教師三方針對(duì)學(xué)習(xí)短板及不足定期交流
課程內(nèi)容以實(shí)際授課為準(zhǔn)
溫馨提示
