使學(xué)員在短期內(nèi)掌握英語發(fā)音、語法、常見句型和基本常用詞匯，獲得英語的基本技巧，達到英語初級水平，能用英語簡單交流。
1、英語零基礎(chǔ)學(xué)員;
2、準(zhǔn)備出國到外國留學(xué)的學(xué)員;
3、公司外派到外國的學(xué)員;
4、因工作、生活需要，想提高英語水平的學(xué)員。
課程特色：
1. 英語專業(yè)教師授課，經(jīng)驗豐富;
2. 小班制授課，逐個糾正;
3. 科學(xué)的課程設(shè)置，有效的提高學(xué)員的英語水平。
英語四六級考試是主管的一項全國性的英語考試，其目的是對培訓(xùn)中心生的實際英語能力進行客觀、準(zhǔn)確的測量，為培訓(xùn)中心英語教學(xué)提供服務(wù)。培訓(xùn)中心英語考試是一項大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，是一個“標(biāo)準(zhǔn)關(guān)聯(lián)的常模參照測驗”。培訓(xùn)中心英語四、六級考試作為一項全國性的教學(xué)考試由“高教司”主辦，分為四級考試(CET-4) 和六級考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同的上午和下午進行。從2005年1月起，成績?yōu)?10分，由高教司委托“全國培訓(xùn)中心英語四六級考試委員會”給每位考生發(fā)成績單。2013年12月考次起，全國培訓(xùn)中心英語四、六級考試委員會對四、六級考試的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型作局部調(diào)整。調(diào)整后，四級和六級的試卷結(jié)構(gòu)和測試題型相同。為了適應(yīng)新的形勢下社會對培訓(xùn)中心生英語聽力能力需求的變化，進一步提高聽力測試的效度，全國培訓(xùn)中心英語四、六級考試委員會自2016年6月考試起將對四、六級考試的聽力試題作局部調(diào)整[1] 。
：國務(wù)院2014年頒布的關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見中，明確提出外語考試改革目標(biāo)，即到2020年基本建成標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、功能多元的現(xiàn)代化外語體系。[2
英語四六級開始早是華東石油培訓(xùn)中心（現(xiàn)中國石油培訓(xùn)中心（華東））的校內(nèi)廣泛流行的一種英語水平測試。
1984年在中國石油培訓(xùn)中心組織了一次英語教育研討會，當(dāng)時校內(nèi)正在舉行英語水平考試，吸引了與會者的注意力。此后，開始在全國高校內(nèi)推廣英語。
1986年第 一次培訓(xùn)中心英語四級試驗舉行。
為適應(yīng)我國高等教育新的發(fā)展形勢，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，滿足新時期對人才培養(yǎng)的需要，2004年初教育 部高教司組織制定并在全國部分高校開始試點《培訓(xùn)中心英語課程教學(xué)要求（試行）》（以下簡稱《教學(xué)要求》）?！督虒W(xué)要求》規(guī)定，培訓(xùn)中心英語課程的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力，特別是聽說能力，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流。自《教學(xué)要求》在全國部分院校開始試點以來，廣大教師積極參加和關(guān)心這次改革，在教學(xué)模式、教學(xué)手段和教材使用等各方面做了許多有益的嘗試。參加試點的學(xué)生也普遍反映新的教學(xué)理念和方法大大提高了他們學(xué)習(xí)英語的興趣，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率。
為此，作為對我國在校培訓(xùn)中心生英語能力是否達到《教學(xué)要求》的主要鑒定手段的培訓(xùn)中心英語四、六級考試也必須相應(yīng)改革，以適應(yīng)新的形勢，使考試更好地為貫徹《教學(xué)要求》服務(wù)。在高教司的主持和領(lǐng)導(dǎo)下，培訓(xùn)中心英語四、六級考試改革組和考試委員會經(jīng)過反復(fù)研討和論證，并廣泛聽取了培訓(xùn)中心英語第 教師和學(xué)生的意見，制定了《全國培訓(xùn)中心英語四、六級考試改革方案（試行）》。
培訓(xùn)中心英語四、六級考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時，使考試 大限度地對培訓(xùn)中心英語教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即通過四、六級考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四、六級考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。培訓(xùn)中心英語四、六級考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測量我國在校培訓(xùn)中心生的英語綜合應(yīng)用能力，尤其是英語聽說能力，以體現(xiàn)社會改革開放對我國培訓(xùn)中心生英語綜合應(yīng)用能力的要求。由于培訓(xùn)中心英語四、六級考試是一個超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結(jié)合，分步實施。
課程特色：
1. 英語專業(yè)教師授課，經(jīng)驗豐富;
2. 小班制授課，逐個糾正;
張家港英語四六級培訓(xùn) 3. 科學(xué)的課程設(shè)置，有效的提高學(xué)員的英語水平。
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