南通產(chǎn)品造型培訓(xùn),打造具有競(jìng)爭(zhēng)力模具設(shè)計(jì)師！南通口碑好的模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——南通科迅教育。目前中國(guó)各地模具企業(yè)普遍遇到了人才短??缺的問(wèn)題。模具制造技術(shù)迅速發(fā)展，已成為現(xiàn)代制造技術(shù)的重要組成部分。南通科迅教育產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程由工業(yè)外觀設(shè)計(jì)人士授課，有大量實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不僅僅是軟件工具的使用， 更注重實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)，與市場(chǎng)需求結(jié)合，并以多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了一套獨(dú)特的教學(xué)方法，培訓(xùn)了一大批的工業(yè)外觀設(shè)計(jì)人才。
南通科迅教育模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型培訓(xùn)對(duì)象：
個(gè)人及企業(yè)培訓(xùn) （可向企業(yè)客戶提供培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容可根據(jù)需求定制）
南通科迅教育模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型培訓(xùn)時(shí)間：
不間，可隨到隨學(xué),學(xué)會(huì)為止。
南通科迅教育模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型培訓(xùn)應(yīng)用行業(yè)：
可應(yīng)用于電子產(chǎn)品的散熱分析、管道及泵體等的氣體或液體的流速、壓力、流量等分析行業(yè) 。
南通科迅教育模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型培訓(xùn)就業(yè)情況：
免費(fèi)就業(yè)！主要到與我司有項(xiàng)目合作的企業(yè)工作，同時(shí)也歡迎各界用人單位來(lái)電聯(lián)系，中心學(xué)員均能熟練掌握以上培訓(xùn)內(nèi)容，勝任工作需求！
南通科迅教育模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型培訓(xùn)內(nèi)容：
完成以下培訓(xùn)內(nèi)容后，以學(xué)員工作中需要設(shè)計(jì)的產(chǎn)品為例做講解。
部分.proe功能簡(jiǎn)介:
1.1 pro/engineer工作窗口紹
1.1.1 標(biāo)題欄
1.1.2 菜單欄
1.1.3 工具欄
1.1.4 瀏覽器選項(xiàng)卡
1.1.5 主工作區(qū)
1.1.6 拾取過(guò)濾欄
1.1.7 消息顯示區(qū)
1.1.8 命令幫助區(qū)
1.2 文件操作及文件類型間的轉(zhuǎn)換
1.2.1 新建文件
1.2.2 打開(kāi)文件
1.2.3 打開(kāi)內(nèi)存中文件
1.2.4 保存文件
1.2.5 刪除文件
1.2.6 刪除內(nèi)存中文件
1.3 模型顯示
1.4 鼠標(biāo)+鍵盤操作
1.4.1 平移
1.4.2 旋轉(zhuǎn)
1.4.3 縮放
1.5 設(shè)置工作目錄
1.6 三維模型的控制
1.6.1 基本操作
1.6.2 方向操作
1.6.3 模型設(shè)置操作
1.6.4 顯示設(shè)置操作
實(shí)例操作
第二部分 proe草圖繪制
2.1 基本概念
2.2 進(jìn)入草繪環(huán)境
2.3 草繪環(huán)境的工具條圖標(biāo)簡(jiǎn)介
2.4 草繪環(huán)境常用菜單條簡(jiǎn)介
2.4.1 草繪菜單條
2.4.2 編輯菜單條
2.5 草繪環(huán)境的設(shè)置
2.5.1 設(shè)置網(wǎng)格及其間距
2.5.2 設(shè)置拾取過(guò)濾
2.5.3 設(shè)置優(yōu)先選項(xiàng)
2.5.4 取消目的管理器
2.6 幾何圖形的繪制
2.6.1 直線
2.6.2 矩形
2.6.3 圓
2.6.4 圓弧
2.6.5 點(diǎn)
2.6.6 幾何
2.7草繪圖尺寸的標(biāo)注
2.7.1 直線尺寸的標(biāo)注
2.7.2 圓或圓弧的標(biāo)注
2.7.3 圓和圓弧的尺寸標(biāo)注
2.7.4 圓錐曲線的標(biāo)注
2.7.5 樣條曲線的標(biāo)注
2.8修改標(biāo)注
2.8.1 控制尺寸的顯示
2.8.2 修改尺寸值
2.9 幾何形狀工具
2.9.1 求交
2.9.2 裁剪
2.9.3 分割
2.9.4 鏡像
2.9.5 移動(dòng)圖元
2.10 系統(tǒng)幾何約束
2.10.1 系統(tǒng)幾何約束基礎(chǔ)知識(shí)
2.10.2 幾何約束的顯示
2.10.3 約束菜單條
實(shí)例操作
第三部分 proe基準(zhǔn)特征
3.1 基準(zhǔn)平面
3.1.1 基準(zhǔn)平面的用途
3.1.2 基準(zhǔn)平面的創(chuàng)建
3.1.3 基準(zhǔn)平面的方向
3.1.4 基準(zhǔn)平面的顯示
3.2 基準(zhǔn)軸
3.2.1 基準(zhǔn)軸的用途
3.2.2 基準(zhǔn)軸的創(chuàng)建
3.2.3 基準(zhǔn)軸的顯示
3.3 基準(zhǔn)曲線
3.3.1 基準(zhǔn)曲線的用途
3.3.2 基準(zhǔn)曲線的創(chuàng)建
3.4 基準(zhǔn)點(diǎn)
3.4.1 基準(zhǔn)點(diǎn)的用途
3.4.2 基準(zhǔn)點(diǎn)的創(chuàng)建
3.4.3 基準(zhǔn)點(diǎn)的顯示
3.4.4 “通過(guò)點(diǎn)”方式創(chuàng)建基準(zhǔn)曲線
3.5 基準(zhǔn)坐標(biāo)系
3.5.1 基準(zhǔn)坐標(biāo)系的用途
3.5.2 基準(zhǔn)坐標(biāo)系的創(chuàng)建
3.5.3 基準(zhǔn)坐標(biāo)系的顯示
proe實(shí)例操作
第四部分 proe基礎(chǔ)特征設(shè)計(jì)
4.1 基本概念
4.2 拉伸特征
4.2.1 拉伸特征簡(jiǎn)介
4.2.2 拉伸特征的創(chuàng)建
4.2.3 拉伸特征的編輯
4.3 旋轉(zhuǎn)特征
4.3.1 旋轉(zhuǎn)特征簡(jiǎn)介
4.3.2 旋轉(zhuǎn)特征的創(chuàng)建
4.3.3 旋轉(zhuǎn)特征的
4.4 掃描特征
4.4.1 掃描特征簡(jiǎn)介
4.4.2 掃描特征的創(chuàng)建
4.4.3 掃描特征的編輯
4.5 混合特征
4.5.1 混合特征簡(jiǎn)介
4.5.2 平行混合特征的創(chuàng)建
4.5.3 平行混合特征的編輯
4.5.4 旋轉(zhuǎn)混合特征的創(chuàng)建
4.5.5 一般混合特征的創(chuàng)建
綜合練習(xí)
第五部分 proe工程特征設(shè)計(jì)
5.1 孔特征
5.1.1 孔特征介紹
5.1.2 直孔特征創(chuàng)建
5.1.3 草繪孔特征的創(chuàng)建
5.1.4 標(biāo)準(zhǔn)孔特征的創(chuàng)建
5.2 抽殼特征
5.2.1 相應(yīng)壁厚抽殼特征的創(chuàng)建
5.2.2 不同壁厚抽殼特征的創(chuàng)建
5.3 筋特征
5.4 拔模特征
5.4.1 創(chuàng)建一個(gè)樞軸平面、不分離拔模的特征
5.4.2 創(chuàng)建一個(gè)樞軸平面、分離拔模特征
5.5 圓角特征
5.5.1 單一值圓形倒圓角的創(chuàng)建
5.5.2 單一值圓錐型倒圓角的創(chuàng)建
5.5.3 多值倒圓角的創(chuàng)建
5.6 倒角特征
5.6.1 邊倒角特征的創(chuàng)建
5.6.2 拐角倒角特征的創(chuàng)建
pro/e實(shí)例操作
第六部分 pro/e實(shí)體操作特征
6.1 再生
6.2 復(fù)制和粘貼
6.3 鏡像
6.4 陣列
6.4.1 單向線性陣列
6.4.2 雙向線性陣列
6.4.3 旋轉(zhuǎn)陣列
6.4.4 尺寸陣列
6.4.5 表陣列
6.5 特征組
6.5.1 特征組的創(chuàng)建
6.5.2 特征組的取消
6.6 隱藏與隱含
6.6.1 隱藏
6.6.2 隱含
6.7 縮放模型
6.8 定義
6.9 查找
pro/e產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例操作
第七部分 pro/e特征設(shè)計(jì)
7.1 掃描混合特征
7.1.1 掃描混合特征簡(jiǎn)介
7.1.2 掃描混合特征的創(chuàng)建
7.1.3 掃描混合特征的編輯
7.2 螺旋掃描特征
7.2.1 螺旋掃描特征簡(jiǎn)介
7.2.2 等節(jié)距螺旋掃描特征的創(chuàng)建
7.2.3 變節(jié)距螺旋掃描特征的創(chuàng)建
7.2.4 螺旋掃描特征的編輯
pro/e產(chǎn)品設(shè)計(jì)實(shí)例操作
第八章 pro/e裝配圖
8.1 創(chuàng)建裝配體的一般過(guò)程
8.2 裝配約束
8.2.1 匹配
8.2.2 對(duì)齊
8.2.3 插入
8.2.4 坐標(biāo)系
8.2.5 相切
8.2.6 線上點(diǎn)
8.2.7 曲面上的點(diǎn)
8.2.8 曲面上的邊
8.3 裝配體的操作
8.3.1 裝配體中元件的打開(kāi)、刪除和修改
8.3.2 在裝配體中創(chuàng)建新零件
8.3.3 裝配體的分解爆炸視圖
8.3.4 裝配體的干涉檢查
實(shí)例操作
第九章 pro/e工程圖
9.1 工程圖概述
9.1.1 工程圖的特色
9.1.2 工程圖設(shè)計(jì)環(huán)境的進(jìn)入
9.2 工程圖視圖的創(chuàng)建
9.2.1 創(chuàng)建一般和投影視圖
9.2.2 創(chuàng)建輔助、詳細(xì)和旋轉(zhuǎn)視圖
9.2.3 創(chuàng)建半視圖、破斷視圖和局布視圖
9.3.4 創(chuàng)建剖視圖
9.2.5 創(chuàng)建組合視圖
9.2.6 編輯視圖
9.2.7 視圖的顯示模式
9.3 尺寸標(biāo)注
9.3.1 尺寸顯示
9.3.2 尺寸標(biāo)注
9.3.3 尺寸編輯
9.3.4 尺寸公差
9.4 幾何公差
9.5 注釋與球標(biāo)
9.6 表格
9.6.1 創(chuàng)建、移動(dòng)及刪除表格
9.6.2 編輯表格
9.7 圖框
9.8 創(chuàng)建自動(dòng)材料清單
9.9 proe與cad圖紙轉(zhuǎn)換
實(shí)例操作
第十章 pro/e板金設(shè)計(jì)
10.1 板金件設(shè)計(jì)流程
10.2 創(chuàng)建主要壁
10.2.1 設(shè)計(jì)工具
10.2.2 創(chuàng)建平整壁
10.2.3 創(chuàng)建拉伸壁特征
10.2.4 創(chuàng)建旋轉(zhuǎn)壁特征
10.2.5 創(chuàng)建混合壁特征
10.2.6 創(chuàng)建偏移壁特征
10.3 創(chuàng)建次要壁
10.3.1 創(chuàng)建平整壁、法蘭壁
10.3.2 創(chuàng)建延伸壁
10.4 板金零件的操縱
10.4.1 板金折彎
10.4.2 板金件的展平操作
10.4.3 板金折彎回去操作
10.4.4 邊折彎
10.4.5 板金的平整形態(tài)
pro/e綜合實(shí)例
南通科迅教育模具設(shè)計(jì)產(chǎn)品造型培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)：
1、獨(dú)具特色的課程體系，零起點(diǎn)入學(xué)，分階式教學(xué)模式，由淺入深，不僅學(xué)會(huì)，而且學(xué)精。
2、江蘇設(shè)計(jì)業(yè)界精英授課，大量案例講解，擁有與其他機(jī)構(gòu)不一樣的培訓(xùn)質(zhì)量和效果，三大專業(yè)八個(gè)月制全科就業(yè)班、一年制設(shè)計(jì)精英就業(yè)班、速成單科班供不同需求的學(xué)員選擇。
3、用作品說(shuō)話，每個(gè)學(xué)員畢業(yè)都能獨(dú)立設(shè)計(jì)出自己的作品集，畢業(yè)設(shè)計(jì)師相關(guān)崗位工作，增設(shè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
4、通過(guò)科迅培訓(xùn)后就業(yè)的學(xué)員達(dá)6000多人，合作用人企業(yè)達(dá)300家，每期班不少于95%就業(yè)，是目前南通地區(qū)就業(yè)率高、就業(yè)數(shù)多、就業(yè)資源豐富的培訓(xùn)中心。
南通產(chǎn)品造型培訓(xùn),打造具有競(jìng)爭(zhēng)力模具設(shè)計(jì)師！以上就是關(guān)于“南通產(chǎn)品造型培訓(xùn)”的課程內(nèi)容分享了。南通科迅作為南通地區(qū)模具設(shè)計(jì)數(shù)控編程方面培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，科迅教育培訓(xùn)中心嚴(yán)格以企業(yè)實(shí)際崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，側(cè)重于工作流程和項(xiàng)目演練，教學(xué)內(nèi)容更加符合實(shí)際工作模型；中心重在培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)理論和工具、規(guī)范化工作流程和制作技能，使之成為模具設(shè)計(jì)數(shù)控編程應(yīng)用型技術(shù)人才。歡迎廣培訓(xùn)中心員來(lái)南通新亞大廈三樓的科迅教育，免費(fèi)試聽(tīng)，咨詢。
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