云學省考王文兵走讀班2025年1月5日開

云學教育2025年云南省公務員考試培訓王文兵走讀班于1月5日開課，小班教學，授課老師：王文兵老師、徐達顯老師、兵戈老師。

云學教育公務員培訓咨詢

15287120903 張老師

2024年云南省公務員考試培訓五華校區(qū)上岸率

2025年云南省公務員考試培訓課程安排

學校介紹：昆明市五華區(qū)云學教育培訓學校有限公司是經(jīng)昆明市五華區(qū)教體局、昆明市五華區(qū)市場監(jiān)督管理局批準成立的營利性培訓機構，辦學內容為：非學科類培訓—成人教育，主營業(yè)務：公務員考試考前輔導、事業(yè)單位考試考前輔導、教師類招考考前輔導等。

云學教育的公務員培訓班，以其獨特的魅力、專業(yè)的水準，成為了廣大公務員備考者的選之地。在這里，你將收獲知識，更將收獲成長與蛻變，向著夢想的彼岸揚帆起航。

云南公務員考試對策針對有效 申論提升有道

一、提出對策是能力，而非題型

很多考生會認為只有在題干中出現(xiàn)“談對策、措施、建議”等相關字眼，才是提出對策的標識，其實不然，一些常見的綜合分析、貫徹執(zhí)行、乃至文章寫作，都開始深度解讀提出對策。例如，省考曾經(jīng)出現(xiàn)“談對J縣城管大年初三上街撕春聯(lián)的看法”，作為典型的綜合分析，評價其做法，分析其做法必可不少，但是結合城管的錯誤之處，如何提出有效的建議，才是分析落實之道。再例如，國考考察講話稿之類的貫徹執(zhí)行題，作為政府工作的模擬，大部分主體內容都是針對一些問題或者目標提出對策。所以，對策能力貫穿申論全局。

二、提出對策是申論，而非常識

還有一部分考生認為針對問題或者目標提出對策，主要考查考生的政策積累，需要進行背誦積累。2020國 家公務員申論考試大綱，第一次修改“提出對策能力”的內容表述。之前的提出對策能力表述為：要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。2020國考大綱對提出對策能力表述為：準確理解把握給定資料所反映的問題，提出解決問題的措施或辦法。由此可見，在2020國考之后的申論考察中，考官更加側重考生從材料出發(fā)，在理解的基礎上提出對策，而非只依據(jù)經(jīng)驗體驗?？碱}也確實如此，2020國考地市的試題，針對農(nóng)貿(mào)市場問題提出對策時，答 案大部分都是來自于材料中問題的推導以及一些邏輯線索。

三、提出對策重理解，而非空想

分析近幾年的提出對策題目，會發(fā)現(xiàn)，材料會更加細致地將問題分析得非常透徹且全 面，都可以成為對策的線索和前提。