封閉巔·峰班云學(xué)教育2024省考培訓(xùn)課程

只有選對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，才能在這場(chǎng)激烈的公務(wù)員考試競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想?！痉忾]巔·峰班】云學(xué)教育2024年云南公務(wù)員考試培訓(xùn)課程介紹如下：

云學(xué)教育公務(wù)員培訓(xùn)咨詢

15287120903 張老師

封閉巔·峰班

01開班時(shí)間

第·一期：2023年11月8日開課（已開班）

第二期：2023年12月3日開課

02收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

12800元（前20人報(bào)名優(yōu)惠1800元）

03課程介紹

理論基礎(chǔ)：此階段由授課老師全程講解。目的：掌握公務(wù)員考試科目所涉及知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)等

細(xì)節(jié)小專題強(qiáng)化：此階段屬于知識(shí)點(diǎn)細(xì)扣行測(cè)小專題訓(xùn)練+老師講解+分類分組強(qiáng)化申論專題訓(xùn)練+老師講解+個(gè)人一·對(duì)·一指導(dǎo)。目的：通過(guò)做題及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)握摸不透徹知識(shí)點(diǎn)

模塊組題強(qiáng)化：此階段屬于各模塊組題訓(xùn)練行測(cè)計(jì)時(shí)模塊訓(xùn)練+老師講解申論計(jì)時(shí)模塊訓(xùn)練+老師講解。目的：通過(guò)計(jì)時(shí)訓(xùn)練，提高做題速度效率、準(zhǔn)確率

套題訓(xùn)練強(qiáng)化：此階段屬于套卷試題訓(xùn)練行測(cè)計(jì)時(shí)真·題訓(xùn)練+老師講解申論計(jì)時(shí)真·題訓(xùn)練+老師批閱講解。目的：通過(guò)計(jì)時(shí)真·題試卷練習(xí)，認(rèn)識(shí)自身較優(yōu)做題順序

考前沖刺：此階段屈于考前沖刺行測(cè)綜合訓(xùn)練+老師講解申論綜合訓(xùn)練+老師講解。目的：對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)體系進(jìn)行復(fù)盤

云學(xué)教育學(xué)校介紹

昆明市五華區(qū)云學(xué)教育培訓(xùn)學(xué)校有限公司是經(jīng)昆明市五華區(qū)教體局批準(zhǔn)成立的營(yíng)利性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，辦學(xué)內(nèi)容為：非學(xué)科類培訓(xùn)一成人教育，主營(yíng)業(yè)務(wù)：公務(wù)員考試考前輔導(dǎo)、事業(yè)單位考試考前輔導(dǎo)、教師類招考考前輔導(dǎo)等。

我校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為導(dǎo)向，以為人民服務(wù)為宗旨，培訓(xùn)了一大批參加公務(wù)員考試、法檢系統(tǒng)考試、事業(yè)單位考試筆試輔導(dǎo)以及面試輔導(dǎo)的優(yōu)·秀學(xué)員，得到社會(huì)的一致認(rèn)同及各參訓(xùn)學(xué)員們的普遍贊譽(yù)。

2024年云南省公務(wù)員備考資料

預(yù)祝考生們備考順利，成功上岸

省考行測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)之邏輯填空—標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

邏輯填空題是行測(cè)考試中的大半江山，無(wú)論是什么類型的考試邏輯填空都占出題量的一半，而這類題型也是學(xué)生反映比較害怕的題型，因?yàn)檫@類題型技巧不多，比較考累積。但是在這些不多的技巧當(dāng)中還是有很多可以幫助我們找到的方法，比如我們今天講到的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是比較好用的一種技巧。

在寫作中常常會(huì)用到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這些符號(hào)也有自己獨(dú)特的用法，比如頓號(hào)表示詞與詞之間的并列關(guān)系，分號(hào)用作句子與句子之間的并列，而逗號(hào)也可用作短語(yǔ)之間的并列關(guān)系。再如冒號(hào)可做解釋說(shuō)明使用，也就是冒號(hào)之后的內(nèi)容是在解釋說(shuō)明冒號(hào)之前的內(nèi)容，同樣的破折號(hào)也是解釋說(shuō)明的作用，只要記住這些目標(biāo)很大的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用就可以幫助我們找到對(duì)應(yīng)應(yīng)該填入的意思。

我們一起來(lái)分析一個(gè)題目：

【例】近年來(lái)在許多地方，“校鬧”頻發(fā)讓學(xué)校疲于招架，讓教師_______;學(xué)生在校園遭遇安全事故要鬧，對(duì)老師安排座位不滿意要鬧，孩子被罰抄課文還要鬧……“校鬧”現(xiàn)象干擾了正常教學(xué)秩序，破壞了良好教育生態(tài)，治理“校鬧”，目前已有相關(guān)規(guī)定，卻收效不大，需要進(jìn)一步細(xì)化落實(shí)。

填入畫橫線部分恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.憂心如焚B.垂頭喪氣

C.無(wú)所適從D.人人自危

這道題目應(yīng)該選擇C項(xiàng)，我們先分析語(yǔ)境。通過(guò)空前的“讓學(xué)校疲于招架，讓教師……”句式一致可知，逗號(hào)在這里表示并列，那這個(gè)空所填成語(yǔ)應(yīng)該和“疲于招架”形成并列，意思相近，有沒辦法應(yīng)付的意思。然后辨析選項(xiàng)里詞語(yǔ)的意思。A項(xiàng)“憂心如焚”指憂愁的心情像火燒一樣。形容非常憂慮焦急。不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“垂頭喪氣”形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“無(wú)所適從”比喻不知怎么辦才好。符合語(yǔ)境。最后D項(xiàng)“人人自?！敝该總€(gè)人都感到自己不安全，有危險(xiǎn)。不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，最后選擇C選項(xiàng)。